کلام فارس نوشت: کم کم داریم به روزهای انقلاب نزدیک می شیم ،روزا هایی که ما نبودیم مثل دهه فجر ، ۲۲ بهمن ، گرچه اون روزها نبودیم و اون روزها رو ندیدیم ولی ۹ دی را که دیدیم ! فتنه رو که دیدیم
صف آرایی دشمن رو که دیدیم
دوست و دشمن منافقو دیدیم
ژاره شدن عکس امامو دیدیم
بی حرمتی روز عاشورا رو دیدیم
در کلام آخر :
ما دانش آموزان بسیجی هرگز ۹ دی را فراموش نخواهیم کرد !
هرگز فراموش نخواهیم کرد درایت رهبرمان را
…
وبلاگ تفریحی
دانلود آهنگ، دانلود فیلم، دانلود عکس، اس ام اسوبلاگ تفریحی
دانلود آهنگ، دانلود فیلم، دانلود عکس، اس ام اسنکات آموزشی ریاضی دوم ابتدایی
علامت کمتر، بیشتر را چگونه استفاده کنیم؟
برای معرفی و تدریس عنوان می کنیم که این علامت، علامت کمتر بیشتر است و از هر دو طرف قابل خواندن است.
در تفریق در خط زدن قانون خاصی وجود دارد؟ (مثلا: حتما باید از راست خط بزنیم؟)
در تفریق های خطی بهتر است خط زدن از سمت راست انجام شود و باقی مانده در سمت چپ بماند. در تفریق ستونی فرقی نمی کند و بستگی به خواست دانش آموز دارد.
در جمع های ترکیبی 5 و 10 ، برای راحتی و سرعت، چه روشی پیشنهاد می شود؟
نحوه ی جمع بندی به عهده ی دانش آموزان است اما بهتر است ابتدا به ده رساند و بعد ده تایی ها را با هم جمع کرد و در نهایت اگر یکی هم داشتیم، به آن اضافه شود. لازم به ذکر است این دسته تمرینات در کلاس زیاد کار و تمرین شده است.
چرا مفهوم ربع و نیم را روی ساعت نشان دادید؟
چون می خواهیم دانش آموز مفهوم ربع و نیم را با زاویه عقربه های ساعت ببیند البته دانش آموزان از ربع و نیم در خواندن ساعت در زندگی روزمره استفاده می کنند و با این مفاهیم آشنا هستند.
چرا در کلاس دوم به مدل سازی توجه زیادی شده است؟
باعث تقویت مهارت های دست ورزی - تجسم بصری - پرورش حس زیبا شناختی پوشاندن سطح - آمادگی برای مساحت - آشنایی دانش آموزان با کاشی کاری و معماری اسلامی، ایرانی - ترکیب اشکال هندسی در محیط پیرامونی - پرورش خلاقیت.
چرا بحث مالی (کار با سکه) در کلاس دوم مطرح شده است؟
یکی از مباحث مهمی که دانش آموزان باید آشنا شوند و در زندگی استفاده کنند مباحث مالی است. در کتاب دوم ریال به عنوان واحد پول همراه با معرفی اعداد سه رقمی بکار رفته است (دانش آموز بین اعداد سه رقمی و مفهوم پول ارتباط برقرار می کند). سکه به عنوان ابزار دست ورزی مناسب ترین وسیله برای معرفی این مفهوم است.
آیا پس از آموزش جمع و تفریق از سمت چپ می توان جمع و تفریق تکنیکی را آموزش داد؟
تا قبل از فصل شش نباید جمع و تفریق تکنیکی را آموزش داد تا دانش آموزان به خوبی با روش گستره نویسی (فرآیندی) آشنا شوند.
مقایسه دو روش جمع و تفریق فرایندی (جدید) و تکنیکی (قدیم)
|
فرایندی (گسترده نویسی) |
انتقال (تکنیک) |
|
گام اول به صورت تقریبی به جواب نهایی می رسد |
گام آخربه صورت دقیق به جواب می رسد |
|
بر اساس گسترده نویسی به استدلال عددی می رسد |
از طریق تکنیک به جواب می رسد |
|
ما در ذهن خود نیز بیشتر از سمت چپ استفاده می کنیم |
در انجام محاسبات با این روش فضای کمتری می گیرد |
|
سیر تاریخی محاسبات جمع و تفریق نیز از چپ به راست بوده است. |
|
|
کاربرد این روش در بین عموم مردم بیشتر است (مثل چرتکه ) |
برگزاری مسابقه نقاشی با موضوع «صرفه جویی در مصرف»
| صرفه جویی در مصرف آب باید در ذهن دانش آموزان نهادینه شود | |||
| |||
به گزارش خبرنگار باشگاه خبرنگاران از سمیرم ، با حضور جمعی از
دانش آموزان مقطع ابتدایی سمیرم مسابقه نقاشی با عنوان «صرفه جویی در مصرف» در
کانون طلوع اندیشه سمیرم برگزار شد. |
9 دی مانور اعلام آمادگی یاران آخرالزّمان مهدی (عج) بود (گلدون وبلاگی دانش‌آموزی)
دانش روز
نظرات برخی از دانش‌آموزان البرزی نسبت به وقایع سال 88 و تأثیر آن بر جامعه و دانش‌آموزان به همراه نظرات چند وبلاگ‌نویس
وبگاه "دانش روز" نوشت:
در آستانه سالروز حماسه ۹ دی پایگاه خبری دانش روز” دانش آموزی استان البرز ” به وبلاگ نویسان این پایگاه سوالات زیر را ارائه داد که دانش آموزان همیشه در صحنه با توجه با ایام امتحانات پاسخ ها و دل نوشته های خود را به این پایگاه ارائه دادند که در ادامه می خوانید:
ســــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــوالات:
معرفی 6 استراتژی برای افزایش تعلق به مدرسه:
معرفی 6 استراتژی برای افزایش تعلق به مدرسه:
1- خلق جریان تصمیم گیری که از طریق آن دانش آموزان،خانواده ها ، مشارکت اجتماعی ،موفقیت تحصیلی و دادن اختیار تام به کارکنان را تسهیل و بارور کنید .
2- فراهم کردن فرصت های آموزشی برای توانمند کردن خانواده ها به هدف درگیر شدن آنها در فعالیت ها و زندگی تحصیلی فرزندانشان.
3- آماده سازی دانش آموزان از طریق ایجاد مهارت های لازم اجتماعی ، تحصیلی و عاطفی برای درگیری فعال در امور مدرسه.
4- استفاده از مدیریت اثربخش کلاسی و روش های تدریس برای پرورش محیط مثبت یادگیری.
5- آماده ساختن پیشرفت و حمایت حرفه ای از معلمان و سایر کارمندان برای توانمند ساختن آنها در ملاقات و مشاوره در زمینه شناختی ،عاطفی و نیازهای اجتماعی بچه ها و بزرگسالان.
6- خلق رابطه پر از اطمینان و توجه که رابطه آزاد میان مدیر ، معلم ، کادر و خدمات ،دانش آموزان ، خانواده ها و جامعه را ترویج دهد.
دانش آموزان فارسی در روز بصیرت و تجدید میثاق با ولایت
کلام فارس نوشت:
ما دانش آموزان بسیجی هرگز ۹ دی را فراموش نخواهیم کرد !
هرگز فراموش نخواهیم کرد درایت رهبرمان را