پیوگرافی کامل آوریل لاوین + عکس

بیوگرافی کامل آوریل لاوین + عکس های آوریل لاوین ۲۰۱۴

قصد داریم در این مقاله آوریل لاوین رو به شما و طرفدارنش معرفی کنیم بهمراه کلی عکسای جدیدش معرفی و بیوگرافی کامل آوریل لاویننام کامل: Avril Ramona Lavigne
نام خودمانی: Avvie/Av
روز تولد: ۲۷ سپتامبر ۱۹۸۴
زادگاه: کانادا
ملیت: امریکایی
قد: ۱۵۷cm
وزن: ۴۷kg
رنگ چشم: آبی
رنگ مو: مایل به قهوه ای{خرمایی}
رنگ های مورد علاقه: مشکی و قرمز
ساز: گیتار
خال کوبی: !!!
سایز کفش: ۷
پدر: French-Canadian{John Lavigne}
مادر: French-Canadian{Judy Lavigne}
برادر: Matthew {بزرگتر }
خواهر: Michelle{کوچکتر }
حیوان خانگی: Sam{سگ نژاد آلمانی }
Avril Lavigne و آلبومی بنام Under My Skin
 رزومه کاری آوریل 
Avril Lavigne با دادن این آلبوم جدید مقام اول Pop Charts رو به خود اختصاص داد اونم بدون هیچ عمل غیر اخلاقی.نه لباس‌های مبتــذل و Sexy می‌پوشـه و نه رقص وسوسه آمیز انجام میـده و نه به حوادث به صورت خلاصـه اشاره می‌کنه و از هیـچ عامل و روش Hip Hop هم استفاده نکــرده هیچ Lyrics تحریک کننده ای هم نخونده . Avril Lavigne از همه خواننــده‌ها و همه ردیف‌هــای خود هم خودش رو جســورتر نشون میده و هم منظورش رو به صورت روشنتر و واضح‌ تر بیان میکنه.رفتار و گفتار اون باعث شده میلیــون‌ها بچـــه دوبــــاره به پدر و مادرشون اطمینان بدن.
از دو سال گذشته تا حالا خصوصیات Avril بودن در اون متـــمرکز شده همون خصوصـــیاتی که در آلبــوم Under My Skin بازگو می‌کنه . اون به هیچ چیز خیانت نکرده و حتی الان هم پس از گذشـت چند ســال با روش خود که باعث موفقــیـت فـــوق‌العاده‌ی اولـــین آلبوم خود بنـام Let Go شد هنــوز هـم هر جــوری که هست کارنامه‌ی عمل خودش رو بدون لکه‌ی ننگی تمیز نگه داشته . اون یک ۱۹ساله‌ی سفید لوحه
ساده بودن همون چیزی هست که باعث شده بهترین آهنگ‌هاش مــقاوم و ســخت و پایدار باشـن حالا خواه اینکه شایسته‌ی Punk یا Faux یا Maudlin Ballad باشه Avril این آهنگ‌ها رو قطعـــا و کاملا به طور صــریح و بی‌پرده می‌خــــونه . شما مـــی‌تونین هر چقدر که بخوایــــن آهنگ‌هاشو گوش بدین . موزیـــک Avril واقعــــا دیوانه کنندس و خیلی سخته که بگیم در کدوم دسته موسیـــــقی قرارش بدیم – آهنــــــگ موفقیــت آمیز و درخشـان I’m With You تقریبا یه صدا و حال و هوای ییلاقی غیر قایل احساس داشــت و یک ملودی متــــــال مبــــهـم و سربسته و یک همخوانی که نمی‌تونه بیـجا و بی‌محـــل به عنوان یه مدعــــــی آمریکایی مطـــرح بشه اگرچـــه هیچکدوم از این مدعیان و مسابقه‌دهندگان نمی‌تونستن به این سادگـــی است آهنـــــــگ رو بخونن.
Lavigne در آلـبـــوم جدیـــدش یعنی Under My Skin با یک ماتریس تیمی رو که روی بیشتر آهنگ‌های آلبوم Let Go کار کرده بودن رو جدا کرد Avril در این آلبوم جدید با یه گروه Songwriter غیر قابل تحمل و گیتاریستش Evan Taubenfeld و Songwriter کانادایـــــی Chantal Kreviazuk شــــروع بکار کرد و در تهیه این آلبـــوم با بهم پیوستن این عوامل آلبومی قابل قبول و فرمول دار تری بوجود آورد . Lavigne در آلبـــــوم Under My Skin هیچ فکر و هدف تازه ای وارد نمی‌کنه بلکه چهره‌ی آهنــگ‌های آلبوم قبلی یعنــــی Let Go رو درخــشان‌تر می‌کنه اغلب اوقات صداش رو در یک آهنگ به چند جور و نوع تغیر میده تا مطمئن بشه که شما از خوانندگی اون خســـــته نشدین و زیبایی Chorus ها رو درک می‌کنین . آهنگ اصلی و مهم این آلبوم همون آهنگی که زودتر از خود آلبوم Under My Skin منتشر شد که Don’t Tell Me نام داره میشه گفت که آهنگی هســت که بیشترین شخصیت Avril رو در خودش داره و نشون میده که Avril دنبال چه چیزی هست و منظورش چیـــــه
آوریل لاوین در این Clip با یه بوسه‌ی شرم آور دوست‌پسر شهوتی خودش رو می‌خواد ترک ‌بکنه و همین که شــروع می‌کنه به عنوان یه گیتاریست گیتار میزنه از پسره می‌پرســـه که Did I not tell you that I’m not like that ?girl/The one who gives it all away, yeah/Did you think that I was going to give it up to you یعنـــی اینکه ” آیا به تو نگفتم که من اون دختر نیستم ﴿اون دختری که تو انتظار داری باشم﴾ ” / ” کسی کـه مرتبا و بطور پیوسته اونو به تو میده؟” / ” فکر می‌کردی که می‌خواستم اونو به تو تسلیم کنم؟” نحوه‌ی بیان این مسئله و دیدگاه ممکنه رنج‌اور باشه ولـــی در عوض اون Avril با صدای خوبش از پس این کار بر میاد صدایی که تظاهر به صداقت و درستکاری میکنه .وای آوریل لاوین در سال ۲۰۱۳ ازدواج کرد
 

یک تصمیم یک دستور!!

سیاستی که در شهر  رامسر براه افتاد دور از انتظار نخواهد بود آینده رامسر چه خواهد شد !!

 به همین بهانه  کامنتی با عنوان ناظر 2 برای اینجانب داده شده که قابل تأمل است . عین کامنت بدون هیچ دخل تصرف به متن وارده دید عموم قرار داده میشود .

سلام خدمت کلیه خوانندگان محترم -حدود ده روزی است که پیامکی شبیه تهدید آقای شیخ صفر قاسمی نسبت به یک انتصاب در فضای مجازی می گذرد(درستی عمل یا نادرستی آن به بحث زیر مربوط نمی شود) انتظار جامعه برآن بود که مخاطبین تهدید که در ذیل نوشته عرض خواهم نمود پاسخگو می بودند تا برخی شبهات از میان می رفت هر چند این انتظار در همان روزهای اولیه در پژواک رامسر به عنوان یک نظر درخواست شده بود که متاسفانه جناب آقای بهرامی از تایید آن خودداری نمود که خود جای بحث دارد .

1-مخاطب اول امام جمعه محترم بودند که شیخ ایشان را به تبعات سیاسی واجتماعی (مانند فرماندار ونماینده مجلس) این انتصاب تهدید نمودند سوال اینجا است بر فرض وجود قانون مندی شورای راهبردی آیا امام جمعه نیز به عنوان نماینده رهبری باید تابع دستورات این گروه باشد.
2-مخاطب دوم نماینده محترم مجلس بودند ایشان به عنوان نماینده تک تک مردم وعضو قوه مقننه انگار باید از شورای راهبردی دولت (حتی آگر در صورت وجود قانونی آن )در شهرستان اجازه هر کاری رابگیرند!!!!

3-امافرماندار محترم -شاید دوستان شورای راهبردی چون فکر می کنند در انتصاب ایشان دخیل بودند حتما باید هر انتصابی باید مورد تایید ایشان نیز باشد ولی ایشان نسبت به همه اقشار وگروهها باید نگاه یکسان داشته باشدمگر اینکه ازقبل برای ایشان شرط گذاشته باشند!!!!!!

کد خبری : 98253

بایرن مونیخ 3 - 0 زسکا مسکو؛ مسکو پرچم سفید بالا برد

در آخرین شب از مرحله گروهی لیگ قهرمانان اروپا، دو تیم بایرن مونیخ آلمان و زسکا مسکو روسیه به مصاف یکدیگر رفتند و مونیخی ها موفق به دست یابی پیروزی سه بر صفر مقابل میهمان روسی خود شدند.

گل های این دیدار را مولر (دقیقه 17 از نقطه ی پنالتی)، سباستین رود (دقیقه 84) و گوتزه (دقیقه 90) به ثمر رساندند.

 با این پیروزی بایرن مونیخ با 15 امتیاز به عنوان تیم اول و منچستر سیتی نیز با 8 امتیاز به عنوان تیم دوم از این گروه راهی دور بعد شدند.

در دیگر بازی های این شب از رقابت های مرحله گروهی لیگ قهرمانان اروپا، شالکه دیگر نماینده ی بوندسلیگا با پیروزی یک بر صفر برابر میزبان خود ماریبور، به دور بعد راه یافت.

قرعه کشی لیگ قهرمانان آسیا الشباب، پاختاکور و العین در انتظار نفت تهران

 

قرعه کشی لیگ قهرمانان آسیاالشباب، پاختاکور و العین در انتظار نفت تهران نفت تهران به عنوان سهمیه چهارم فوتبال ایران در لیگ قهرمانان آسیا روز 28 بهمن ماه به مصاف برنده دیدار دیدار الجیش قطر و النهدا عمان خواهد رفت.

به گزارش "ورزش سه" شاگردان علیرضا منصوریان به عنوان نماینده چهارم ایران در جدال پلی‌آف به مصاف برنده دیدار دو تیم دیدار الجیش قطر و النهدا عمان خواهد رفت. قرعه کشی مرحله گروهی لیگ قهرمانان آسیا نیز 11 دسامبر (پنجشنبه 20 آذر) ساعت 16 به وقت محلی در هتل هیلتون پتالینگ جایای مالزی برگزار می شود. نفت در صورت پیروزی در این دیدار و صعود به دور گروهی لیگ قهرمانان آسیا در گروه دوم با الشباب، پاختاکور و العین همگروه می‌شود.

قابل توجه پسر دارها

حتما بارها از زبان نوجوانان یا دانش آموزان خود شنیده اید که برای رد پیشنهاد شما در خواندن مطلب یا کتابی که به نظر شما خیلی جالب می آید، با این عبارت خود را توجیه می کنند " این را دوست ندارم بخوانم چون حال نمی دهد!" تفاوت هایی در گرایش دو جنس دختر و پسر به کتابخوانی وجود دارد . تلخی حقایقی که در چند دهه اخیر و طی مطالعات زیاد به دست آمده نشان می دهد که در بین پسرها بیشتر بی علاقه به مطالعه دیده می شود.
شواهد بسیاری نشان می دهد که:
جنسیت ، به عنوان یک عامل در یادگیری، خواندن و میل به مطالعه نقشی خاص ایفا می کند.
تعداد پسرهایی که به آموزش های ویژه نیاز دارند ، به مراتب بالاتر است.
پسرها کمتر از دخترها به دانشگاه وارد می شوند.
نرخ ترک تحصیل در بین پسرها بیشتر از دخترها است.
پسرها در سنین بلوغ، بیشتر از قبل خود را بی علاقه به مطالعه وصف می کنند.
پس به هنگام انجام دادن و به پایان رساندن امور توسط کودکان، تفاوت های جنسی را در نظر بگیریم:
پسرها به مدت زمان بیشتری نیاز دارند تا خواندن را بیاموزند.
پسرها کمتر از دختر ها می خوانند.
دخترها در درک متن های داستانی، روایتی و توصیفی به طور قابل توجهی از پسرها برترند.
پسرها در بیرون آوردن اطلاعات از دل متن هایی یا انجام تکالیفی که ارتباط مستقیم با کار و زندگی دارد، از دخترها برترند. بنابراین معلمان دروس ادبیات و حتی دروس خواندنی و عملی می توانند تکالیف مربوط به خواندن را با واقعیات زندگی در هم آمیزند. مثلا با در نظر گرفتن علاقه نوجوان از وی بخواهند که اطلاعاتی درباره انواع فیلم های نوجوانان یا مراحل اختراع تلویزیون یا هر وسیله دیگری که خود نوجوان مایل است تهیه کند یا درباره شرایط کنونی باشگاه های لیگ فوتبال اروپا و حتی انواع اتومبیل ها تحقیق کند.
بر سر این که بچه ها چه می خوانند تعصب نشان ندهید، چون قرارمان این است که بچه هایمان را به مطالعه عادت دهیم. نه آن که به آن ها خط و مسیر مطالعه را تحمیل کنیم
در نگرش و طرز تلقی
پسرها در مقایسه با دخترها توانایی های خود را در زمینه خواندن و مطالعه باور ندارند.
پسرها کمتر به مطالعه، به عنوان فعالیت سرگرم کننده می نگرند. آن ها مطالعه را عملی لذتبخش نیافته اند و در مقایسه با دخترها ، عمدتا برای رسیدن به هدفی سودمند مطالعه می کنند.
تعداد پسرهایی که خود را اهل مطالعه نمی دانند، حتی اگر در زمینه هایی مطالعاتی هم انجام دهند نسبت به دخترها بیشتر است.
پسرها نسبت به دخترها اشتیاق کمتری به خواندن نشان می دهند.
راهکارهایی برای یافتن راه حل برای پسرهای بی میل به خواندن وجود دارد:
انتخاب کتاب های مورد علاقه پسرها :وقتی پسرها موضوعات زیادی از قبیل روزنامه ها ، مجلات، تازه های ورزش، طنز، لطیفه و غیره را می خوانند، هنوز خود را به عنوان انسان اهل مطالعه قلمداد نمی کنند. دقیقا به این دلیل که این موضوعات در مدارس و حتی از نظر بیشتر والدین به عنوان مطالب قابل خوندن و با ارزش ارزیابی نشده اند.
در انتخاب کتاب ها و متون برای کتابخانه منزل یا مدرسه از فرزندان و دانش آموزان خود نظر سنجی کنید تا حس مالکیت و علاقه آن ها را به منابع تازه قوت بخشید.
حتما بارها از زبان نوجوانان یا دانش آموزان خود شنیده اید که برای رد پیشنهاد شما در خواندن مطلب یا کتابی که به نظر شما خیلی جالب می آید، با این عبارت خود را توجیه می کنند " این را دوست ندارم بخوانم چون حال نمی دهد!"
پسرها را تشویق کنید که کتاب های مورد علاقه خود را به دوستانشان نیز معرفی کنند و بدین ترتیب روحیه مطالعه را در یکدیگر زنده نگه دارند.
بر سر این که بچه ها چه می خوانند تعصب نشان ندهید، چون قرارمان این است که بچه هایمان را به مطالعه عادت دهیم. نه آن که به آن ها خط و مسیر مطالعه را تحمیل کنیم. این کار دوم مساوی فراری دادن بچه ها از کتاب است. اگر نوجوانی به خواندن عادت کرد، در آینده دیگر صرفا لطیفه و گزارشات ورزشی نخواهد خواند و خود، راه خود را برای انتخاب مطالبی که به بهتر زیستن او کمک کند، خواهد جست.
پسرها بهترین پاسخ را زمانی می دهند که:
برنامه هایی که برای آن ها طراحی می شوند ، در قالب لقمه های کوچک و قابل هضم و کوتاه مدت باشند.
هر ساعت درسی به فعالیت های متعدد تقسیم شود و آن ها را با شیوه های فعال آموزشی چون تحقیق، تفکر، بحث و تبادل نظر درگیر کند.
برای یادگیری مطالبی عرضه شود که در خور حوصله آن ها باشد ، در محدوده علاقه مندی های آن ها بگنجد و در پس آن هدفی مشخص ارائه شده باشد.